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Plano Nacional de Leitura -Visita às salas da Educadora Ana Ramos (Biblioteca Escolar); - Ler + hoje:” De pequenino se lê o livrinho” -“ Ler para crescer 0” - Dinamização da Hora do Conto nas sala

Atividade - 2020/2021

Atividade

					 Hierarquia
					Pré-Escolar
Agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira
          
	              	              						 Responsáveis
		              Ana Elisa Valentim Carvalho
															
Maria Neves
															
					               Estimativa de Custos
	              1,00€ 

	               Calendário
	              De sexta, 02 de outubro de 2020 até segunda, 31 de maio de 2021

	              		               Articulação
		              Biblioteca Escolar

	              		               P.Educativo
		              A - Sucesso Educativo
											 - 01 - Melhorar os resultados escolares
										
											 - 05 - Dinamizar as bibliotecas escolares

Intervenientes

		              			               Destinatários
			              Alunos

			          	    	          			               Ciclo de Ensino
			              Pré-Escolar

			          			               Escola
			              JI de Lagoa
JI de Carvoeiro
JI de Porches

Enquadramento

													 Área Curricular
							Conhecimento do Mundo (JI)
Expressão e Comunicação (JI)

																								 Áreas de Competência do Perfil dos Alunos
						Informação e Comunicação
Pensamento Crítico e Pensamento Criativo
Relacionamento Interpessoal

										

Observações

Observação

-Visita às salas da Educadora Ana Ramos (Biblioteca Escolar);
- Ler + hoje:” De pequenino se lê o livrinho”
-“ Ler para crescer 0”
- Dinamização da Hora do Conto nas sala

Estado

									 Organização
					Aprovado A sexta, 16 de outubro de 2020

											 C.Pedagógico
						Aprovado A quarta, 28 de outubro de 2020

				  											 Realização
						Realizada

Avaliação / Sucesso

Avaliação Final

Bastante sucesso / Cumpriu na totalidade

Avaliação pelo(s) Responsável(is)

Bastante sucesso / Cumpriu na totalidade

Avaliação pelo(s) Interveniente(s)

Sem avaliação

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