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Programa: “De pequenino a Torcer pela Saúde Mental” (Manifestamente)

Atividade - 2024/2025

Atividade

					 Hierarquia
					Programa de Promoção do Sucesso Escolar
Agrupamento de Escolas Padre António Martins de Oliveira
          
	              	              						 Responsáveis
		              Sandra Maria Correia Diogo
															
Carla Tomás
															
			    	               Breve Descrição
	              -Promover a saúde mental das crianças em contexto escolar.

					               Estimativa de Custos
	              Sem custos

	               Calendário
	              A Partir do 2ºSemestre

	              		               Articulação
		              1ºCiclo
Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)
Programa de Promoção do Sucesso Escolar

	              		               P.Educativo
		              A - Sucesso Educativo
											 - 01 - Melhorar os resultados escolares

Intervenientes

		              			               Destinatários
			              Alunos

			          	    	          			               Ciclo de Ensino
			              1ºCiclo - 4ºano

		              			               Turma
			              4ºA - Ensino Regular de Escola EB Professora Conceição dos Santos
4ºB - Ensino Regular de Escola EB Professora Conceição dos Santos

			          			               Escola
			              Escola EB Jacinto Correia

Enquadramento

													 Área Curricular
							Formação e Desenvolvimento Pessoal
Outro

																								 Áreas de Competência do Perfil dos Alunos
						Bem-Estar Saúde e Ambiente
Consciência e Domínio do Corpo
Desenvolvimento Pessoal e Autonomia
Pensamento Crítico e Pensamento Criativo
Relacionamento Interpessoal

										

Estado

									 Organização
					Aprovado A Thursday, 17 de October de 2024

											 C.Pedagógico
						Aprovado A Friday, 18 de October de 2024

				  											 Realização
						Realizada

Avaliação / Sucesso

Avaliação Final

Bastante sucesso / Cumpriu na totalidade

Avaliação pelo(s) Responsável(is)

Bastante sucesso / Cumpriu na totalidade

Avaliação pelo(s) Interveniente(s)

Sem avaliação

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